El nivel en resumen

(lista de chequeo)

2.   Caracterizando mi Ambiente Personal de Aprendizaje

3.   Analizando mi Ambiente Personal de Aprendizaje

1. 

Asegúrese de haber completado las actividades de la Semana 0, las cuales le dan un punto de arranque importante para el curso.  Es fundamental que cuente con un blog personal creado y registrado.  Tenga en cuenta que su blog es la única forma en la que podemos conocerlo y saber qué está ocurriendo con usted. ;-)  

Si usted es participante en modalidad formal (en Univalle), no ha completado las actividades de la primera semana, y necesita ayuda, por favor contacte a la Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual.

2.

Más allá de contar con técnicas específicas para "tejer redes", el reto que tenemos en TRAL es lograr transformar nuestra mirada del mundo, para empezar a ver oportunidades en donde antes no existían.  El reto que tenemos para las próximas semanas es empezar a "pensar en red".  

TRAL ofrece un conjunto de elementos sencillos (pero poderosos), que le ayudarán en esta tarea.  El primero de ellos es la noción de Ambiente Personal de Aprendizaje, que servirá como articulador de las personas, herramientas, medios y recursos que usamos para aprender.  Para comprender mejor de qué se trata esto, vea los primeros 18 minutos del siguiente video (si tiene más tiempo y le parece interesante, el resto del video cuenta parte de la historia de cómo llegamos a TRAL. :-) ):

Cuando termine, siga por aquí para elaborar su propio Ambiente Personal de Aprendizaje.

3.

Cuando haya completado su diagrama, consiga un café (o su bebida favorita :-) ), y dedique un rato (no más de 30 minutos) a analizarlo con ciudado.  Use las siguientes preguntas como orientadoras de su análisis:

• ¿Cómo es su APA actualmente? ¿Cuáles son los medios o herramientas más frecuentes? ¿Hay algunos que estén ausentes?
• ¿Por qué su APA es como es? ¿Puede identificar los momentos claves en su historia personal, que definen la configuración actual de su APA?
• En su diagrama, ¿hay cosas que estén desconectadas? ¿segmentos claramente definidos?
• ¿Su APA podría ser diferente? ¿Cómo?
• Al observar la configuración actual de su APA, ¿tendría sentido enriquecerlo? ¿para qué serviría hacerlo?

Reflexione en su blog respecto a la configuración actual de su Ambiente Personal de Aprendizaje.  Tenga en cuenta que no se trata de contestar las preguntas anteriores una por una, sino de usarlas para identificar patrones y detalles que hayan pasado desapercibidos y que expliquen aspectos de su situación actual.

4.

Revise el Diario del Curso y el Diario de Comentarios cada día.  No es necesario que lea todo en detalle. Deténgase en los títulos que llamen su atención, o en las personas con intereses compartidos (puede saber más acerca de ellos en sus páginas personales de este wiki). Si encuentra que es demasiada información, no se angustie. Seleccione algunas cosas para leer y trate de disfrutarlas y aprovecharlas al máximo.

A medida que avanza la semana, lea las entradas de los blogs de sus compañeros e intente comentar al menos a dos personas.  Como todos estaremos compartiendo nuestros APA, observe las diferencias y similitudes existentes y comente sobre ellas en los blogs de sus compañeros. Trate de identificar a personas que no tengan comentarios todavía, y anímese a interactuar con ellas. 

IMPORTANTE: En los APA de otras personas puede haber ideas de todo tipo, de mucha utilidad para usted.  Identifíquelas y, si lo desea, empiece a incluirlas en su propio diagrama.

5.

Semanalmente nos encontraremos en línea en sesiones sincrónicas de una hora de duración, en las que conversaremos acerca de nuestro avance en TRAL.  Estas sesiones dan cierre a cada semana de actividades (las semanas en TRAL inician el día viernes y terminan el día jueves).   Consulte el horario e instrucciones de acceso en el Archivo de sesiones sincrónicas. 

Estas no son sesiones de "clase", sino espacios de conversación más abiertos. La asistencia no es obligatoria, pero es muy recomendada para mantenerse conectado con el taller.

Si desea proponer preguntas específicas para abordar en la sesión, puede hacerlo en la página de Preguntas.  

6.

Llegando al final de la semana, reflexione en su blog respecto al trabajo realizado en este primer nivel. Las siguientes preguntas pueden servirle de orientación:

• ¿Cuál es el mayor logro que obtuvo?
• ¿Qué aprendió que no sabía antes?
• ¿Algo lo sorprendió? 
• ¿Qué dificultades encontró?  ¿Cómo las superó? ¿Algunas fueron insuperables?

Cuando haya completado las actividades de este nivel, está listo para iniciar el Nivel Dos, y puede premiarse con una insignia de Nivel 1. ¡Felicitaciones!

Incluya la insignia en su blog usando el siguiente código:

<div align="center"><a href="http://tral.pbworks.com"><img src="http://tral.pbworks.com/f/TRAL-InsigniaN1.png" style="width: 200px;border: 0px;" alt="Tejiendo Redes Académicas en Línea" title="Tejiendo Redes Académicas en Línea" ></a></div>