El nivel en resumen

(lista de chequeo)

3.   Retroalimentar el ejercicio

4.   Participar en la campaña "Done un comentario"

1. 

Recuerde que TRAL es un taller introductorio al tema de los grupos, redes y comunidades en línea.  Eso significa que hay mucho más por aprender (este es apenas un primer encuentro con estos temas) y que lo que esperamos tener al final de estas semanas es un conjunto de herramientas que nos permitirán continuar nuestro camino personal de exploración. 

En las últimas semanas de TRAL, vamos a organizar las ideas que hemos venido recopilando hasta ahora en un proyecto de intervención un poco más estructurado, que nos sirva de mapa de ruta para el futuro próximo.

En este nivel vamos a pensar, desde otra perspectiva, sobre el lugar en el que estamos y el tipo de cosas que podríamos hacer para lograr nuestros objetivos. Lo haremos apoyándonos en un interesante trabajo de Etienne Wenger, Nancy White y John D. Smith.  Siga por aquí para saber en qué consiste la primera parte del desafío de esta semana.  

2.

Una vez haya elaborado su diagrama de araña (¿no sabe de qué estamos hablando?  ¡Vaya a la primera actividad de este nivel!), vamos a pensar desde otra perspectiva en las preguntas que abordamos en el nivel anterior, con respecto al enriquecimiento de nuestra red profesional.  Recuerde que en el nivel 4 pensamos en algunas excusas para ampiar nuestra red, pero en realidad no nos detuvimos a pensar en el para qué.  A eso nos dedicaremos en esta semana.

Use las siguientes preguntas como orientación, e incluya aquellas preguntas que considere pertinentes:

• ¿*Tenemos* que fomentar el desarrollo de grupos, redes y/o comunidades? ¿Para qué?
• ¿Qué ventajas tiene uno u otro? ¿Cuándo uno es más que el otro? ¿Cómo decidimos si tiene sentido fomentar uno u otro? 
• ¿Cuál es el sentido/valor de hacer parte de un grupo/red/comunidad?
• ¿Qué convoca a los participantes de sus grupos/redes/comunidades?
• ¿Cuándo uno se convierte en otro?
• ¿Qué papel juegan el sentido de identidad, el sentido de comunidad y la práctica común en el desarrollo/transformación de una red/comunidad?

Una vez haya reflexionado sobre estas preguntas, regrese a su diagrama de red del nivel 4 y a su blog, y pregúntese nuevamente qué es lo que desea lograr con su red profesional.  Incluso si ya habló al respecto en su blog, piénselo de nuevo.  ¿Hay cosas que no había considerado antes, que tendría sentido incluir? ¿Podría identificar un conjunto pequeño de objetivos (no más de tres) que quiere lograr con su red profesional?

Con los objetivos claros, regrese a la página de orientaciones e identifique aquellas que le permiten avanzar en el logro de sus objetivos.  Vuelva al diagrama de araña que elaboró en la primera actividad de este nivel, e incluya un nuevo conjunto de puntos, esta vez señalando qué orientaciones tendrá en cuenta para lograr los propósitos que espera lograr (observe el ejemplo que está al final de la página de orientaciones, para entender de qué se trata).

Una vez haya terminado, exporte su diagrama como una imagen.  Cree una nueva entrada en su blog, en la que incluya su imagen, indique los objetivos que se ha propuesto con su red profesional, describa cómo las distintas orientaciones contribuyen a lograrlo y qué retos aparecen.  No se trata de describir en detalle las actividades que piensa llevar a cabo (eso lo haremos en el siguiente nivel), sino de identificar en dónde deben estar concentrados sus esfuerzos, según sus condiciones y posibilidades.   

3.

Dado que es la primera vez que hacemos este ejercicio, es muy valioso para todos contar con retroalimentación sobre el desarrollo de la actividad.  Lo invitamos a comentar en su blog cómo resultó el ejercicio, qué cosas podrían ser más claras o mejoradas, qué cosas funcionaron, y qué perspectivas se abren con su realización. 

4.

En este nivel, además de seguir usando los Diarios del curso como punto de ingreso a los blogs de todos los participantes, estamos iniciando una campaña llamada "Done un comentario".  :-)

¿Cómo funciona? Durante este nivel, atrévase a comentar (así sea algo breve) siempre que vea la oportunidad.  Por otro lado, difunda entre sus conocidos los productos que ha estado elaborando, y solicite comentarios y sugerencias (¿no tiene conocidos? :-D  ¡Invite a sus colegas o estudiantes a visitar su blog!).  Cuénteles que está participando en una campaña de donación de comentarios, ¡y anímelos a unirse a ella!

5.

En nuestra cuarta sesión sincrónica, surgieron dificultades técnicas que nos impidieron llevarla a cabo de manera exitosa.  Así que nos reencontraremos en nuestra quinta sesión sincrónica, en la que conversaremos acerca de nuestro avance en TRAL y abordaremos las dudas que van surgiendo en la elaboración del proyecto de intervención.  Consulte el horario e instrucciones de acceso en el Archivo de sesiones sincrónicas. 

6.

El material de consulta de los niveles anteriores sigue disponible.  Regrese sobre él luego de completar las actividades propuestas, e intente identificar nuevas preguntas que tenga sentido abordar.  Recuerde que en TRAL usted llega hasta el nivel de profundidad que desee.  :-)

Cuando haya completado las actividades de este nivel, está listo para iniciar el Nivel Seis, y puede premiarse con una insignia de Nivel 5. ¡Felicitaciones!

Incluya la insignia en su blog usando el siguiente código:

<div align="center"><a href="http://tral.pbworks.com"><img src="http://tral.pbworks.com/f/TRAL-InsigniaN5.png" style="width: 200px;border: 0px;" alt="Tejiendo Redes Académicas en Línea" title="Tejiendo Redes Académicas en Línea" ></a></div>